Flipped Learning 2.0

Jeg lavede en livedækning af Aron Sams & Bergmanns oplæg om FlippedLearning. Interesserede kunne følge gode pointer & slides på twitter. Men da ikke alle er på twitter, så kommer der et ref. her:

1. Så er de i gang (red.: Aron Sams & Bergmann) på klingende amerikansk

2. Flipped er en omvendt Blooms taksonomi

3.De har en ny bog på vej der hedder "flipped learning"
4. Content, Curiosity, Relationships er grundelementer i flipped learning

5. Content handler om fagenes indhold 

6. Curiosity i Flipped learning handler om at børnene selv bestemmer hvad de vil lære

7. Relationship i flipped learning handler om at skabe mulighed for at tale med hver elev i hver time

8. Alle tre elementer skal være tilstede i flipped learning

9. Definition på flipped learning:

10. En lærers progression i egen "flipped learning udvikling":

11. Vi skal til Pittsburg :-) Konferencen bliver også streamet:

12. Opfordring: Prøv at flippe - og bliv ved med det:

13. Afsluttende spørgsmål fra salen: Skal videoer erstatte læreren?
Svar: JA! - hvis det eneste læreren gør er at instruere.

Design Technology på Thomas Tallis

Thomas Tallis School - den kreative skole

En helt nybygget skole (maj, 2012)

Plantegning over skolen. Signalerede fra starten af en skole der gerne vil sælge sig på at være kreativ, innovativ og eksperimenterende. 

...og de har papir på det..!! (Så bliver det ikke mere engelsk)

Digitale færdigheder 

Tallis habits :-)

Indtryk fra onsdag på Bett.

Indtryk fra Bett onsdag

Besøg på Rosendal Primary School

Besøgte en meget inspirerende og organisatorisk skole i London om tordagen.
Har samlet mine indtryk i en Thinglink.

Indtryk fra mit besøg

Bevingede ord

Markante udsagn fra de forskellige oplæg blev fastholdt af nogle grafikere på ydersiden af BETT Arena:

Lego vs Plagiat

At Lego Mindstorms er en af de ledende indenfor robotteknologi til og i undervisningen, kan man måske se, hvis man kigger på de to robotter her. På Bett var der flere stande med lego-lignende robotter. Mest vellykket er tilsyneladende firmaet Vex' forsøg. Med flere porte til aktuatorer og input er Vex IQ tilsyneladende også et godt bud på et sæt, der kan bruges alsidigt. Der er dog også mulighed for at udvide antallet af in og outputs på Mindstorms nye mikroprocessor, enten ved at bruge flere samarbejdende enheder (dyr løsning). Eller ved at anskaffe en uoriginal multiplexer fra f.eks. Mindsensors (billigere). Man skal dog lige huske, at der kommer told på. 

Ergotron, synk af 16 ipad's til en rimelig pris

Ergotron

Tablet Management til 600 USD (3300 kr.) 
Det siges at synkroniserings programmer kan findes gratis på nettet.

http://www.ergotron.com/ProductsDetails/tabid/65/PRDID/756/language/en-US/Default.aspx

Class Flow og Bongotromme

Med Activboard fra Promethean eller andre "smartboards" kan man via app'en class flow sende skærmbilleder ud til hele klassens iPad's. Klassen kan besvare en opgave og sende skærmbilledet tilbage til smartboardet.
Virker fint i teorien, virker selvfølgelig ikke på Århusskolernes krypterede netværk.

Bongotromme og heppekor kan uden videre implementeres på alle niveauer.. Også i Århus :)

Besøg på Anson Primary School! 

"An award winning primary school in London"

På Anson har de et princip om at It skal være til stede i klasseværelset på lige fod med blyanter – det gælder på alle alderstrin - og som de siger, så handler det ikke om hvad man har, men om hvordan man bruger det i undervisningen!

Alle vægge i klasselokalerne er tapetseret til med faglige produktioner eller visualisering af diverse faglige begreber!

Tjek skolens hjemmeside her: Anson Primary School

BeeBot - "Programmeringslegetøj" til indskolingsbørn

BeeBot er et smart lille stykke legetøj fra TTS (fra hvem CFL allerede har anskaffet sig en del produkter). Bien følger en sti, som programmeres vha. piletaster på dens ryg, og kan følge op til 40 kommandoer pr. gang.

Jeg tænker at den er det bedste bud på, hvordan man kan introducere de mindste til programmerings- og "Cause and Effect"-tanken, fordi logikken bag minder om eks. Scratch-programmering, så man vil kunne bruge det i en naturlig overgang bagefter.

Jeg tror også at den vil være et nyttigt legetøj til gruppeopgaver, hvor en gruppe elever f.eks. kunne bruge en BeeBot til at nå frem til det rigtige svar på matematikopgaver med forhindringer undervejs. Den kan i det hele taget bruges til visuel og taktil understøttelse af aktiviteter i alle fag, som jeg ser det, eksempelvis og sprogindlæring og skriftlighed (se video)

Min video er desværre blevet slettet, så i får et andet link istedet.

Robot teknologi

Jeg havde forventet at Bett ville vrimle med forskellige bud på, hvordan man kunne integrere robotter og programmeringen af disse i undervisningen. Det gjorde det desværre ikke, men her kommer dog en anmeldelse af 3 forskellige!

Lego er gamle kendinge i den sammenhæng. De havde en fin stand med deres nye EV3 Mindstorms robot, hvor man kunne prøve kræfter med udfordringerne i en tidligere Robolab-konkurrence. Programmeringen af robotterne foregår i et meget intuitivt program, der minder om Scratch. Det fungerer som det skal. Der er mange forskellige sensorer til input og kraftige motorer til at få robotterne til at bevæge sig. Det er kun din fantasi der sætter grænsen for, hvad du kan lave med dette. Stadig det bedste bud på robotteknologi til skolebrug.

Et andet bud på robotprogrammering kommer fra Kina. Jeg har desværre ikke fået et billede af producentens navn. Her kan man få nogle faste samlesæt af robotter med forskellige egenskaber og også nogle legolignende klodser, hvor man kan bygge mere frit.
Ingen af robotterne var i funktion og folkene i standen var ikke glade for, at vi pillede for meget ved dem. Programmeringen foregår ved at man kører nogle magnetkort gennem en scanner som overfører programmet til robotten. Ingen mulighed for selvstændig programmering.

Det sidste billede jeg vil vise er et eksempel på hvordan man kan bruge Raspberry Pi til at kontrollere en Robot. (følg i øvrigt linket for at se mere om Raspberry Pi'en på Bett) Drengene her er fra Oxford Cambridge University. De har bygget en bil af et robotkit og bygget en Raspberry Pi ind i den. De styrer bilen med piletasterne på et trådløst keyboard. Enkelt og funktionelt, men hvordan får man lige hjulene til at dreje den rigtige vej? En rigtig god udfordring for elever i de store klasser. Jeg ville egentligt gerne have brugt noget mere tid sammen med de her drenge, - de virkede nærmest forelskede i deres lille Pi og de havde noget at byde på.

For sølle 300 kr. kan du nu smide din I-pad på gulvet. Super effektiv beskyttelse:0)

Enkel og meget effektfuld udsmykning på Thomas Tallis:0)

The SensoryPod review

Google Forms

Oplæg om Google Forms:
1. Lektioner flippes til hjemmearbejde, 2. Der oprettes test og quiz - resultater mailes til elever, 3.Oversigt over resultater, 4. Elevernes udvikling vises.
De kunne også lave små 30 sek. minievalueringer i undervisningen til fx at fange elever, der sidder stille og ikke beder om hjælp. Samtidig kunne eleverne se deres egen udvikling gennem timen
Spændende...

Det vildeste på BETT - 4D undervisningslokale... 65.000 pund

https://drive.google.com/file/d/0B-BGjDS9ktV_cGdKYi1iWXQ3X3dMdnlyN3VZcF9GWHU5WjhZ/edit?usp=sharing
Beklager den sære drejning filmen tager...
Det er jo IKKE Allan Flipped Bulow der filmer..
Måske noget Aarhus´ Børn og Unge skulle overveje at indkøbe og dele mellem skolerne....

Besøg på Oakington School

Med 800.000 kr. /år til IT, er Okington primary school godt med på it-fronten. De første par år brugte skolen hele budgettet til opbygning af netværket. Hvert år kan lærere og elever komme med ønsker til nye investeringer.

Selvfølgelig har de interaktive tavler i alle lokaler. De er sidste år gået med på 3D bølgen med 3D-video kameraer og stort computerrum med 3D-projektor.

 

Børnehaven er også spækket med it.

Vidensbrønd smartboards og ipad's 

Den vigtigste undervisningsopgave for børnehaven er, at lære børnene engelsk, 80 % af eleverne taler ikke engelsk når de begynder i nursery School. 

Alle elever får tilbudt undervisning i klaverspil. 2x30 min pr. uge. Der er 4 elever ad gangen til en klavertime. 

Alle gangarealer og vægge i klasselokalerne er tapetseret med elevernes arbejde. 

Tavler - tavler - tavler

På Bett ser man tydeligt, at det nye sort indenfor interaktive tavler, er tavler, der kan flyttes og vippes, så man får en vandret tegneflade. Der er forskellige udgaver af dem. En af dem, som også er blevet meget populær på nogle skoler i Aarhus, er Epsons udgave af en interaktiv projektor, hvor man skal bruge en pen som interface. Det virker faktisk rigtig godt, men jeg tror dog at projektoren, når den er monteret på bordet som her, er noget udsat i en skolesammenhæng.

En anden og noget mere lækker model, som der også var utrolig mange udgaver af, er en baggrundsbelyst kapasitiv skærm med multitouch, så flere kan interagere med tavlen på en gang.

Her er Prowise, en hollandsk model, monteret på et hæve/sænkebord med indbygget computer. En virkelig solid model og noget dyrere end Ebsonmodellen, men en pris på ca. 4.000 Euro incl. computer og hæve/sænkebeslag mener jeg ikke er afskrækkende. 

Jeg tror helt sikkert at disse skærme, eller tavler om man vil, vil vinde indpas i vores skoler i løbet af de næste år. Men hvad man så skal bruge dem til, var der ikke så mange interessante bud på. Naturligvis er det rart at tegne på en flade, der er skråtstillet, men hvad kan man bruge tavlerne til ud over det. Der var nogle få eksempler på læringsspil, som vi kender lidt til i forvejen fra ipads og tablets, men de kom hurtigt til at virke uinteressante og med for lidt mulighed for progression. Man må også kunne bruge sådan en tavle til andet end at spille spil. Det savner jeg virkelig nogle nytænkende bud på.